Guagua Studio Infantil

 Desarrollar la sensibilidad hacia la cultura y las artes Qué necesitamos: Visitar un museo Qué hacer: Mostramos a los niños las pinturas, esculturas o instalaciones en el museo. Permitimos que observen y comenten sobre lo que ven; los colores, las formas y las imágenes. Podemos leer brevemente las explicaciones en la guía del museo o en las etiquetas de las obras para dar más información a los niños. Explicamos a los niños sobre la importancia de contemplar las obras detenidamente desde distintas perspectivas, mientras estamos de visita en un museo. Los motivamos a expresar lo que piensan y creen sobre lo que ven, incitándolos a responder distintas preguntas formuladas de manera muy sencilla. Como por ejemplo: ¿Qué colores ves? ¿Qué formas o figuras observas? ¿Quién crees que hizo esta obra? ¿Qué crees que sentía? ¿Qué crees que utilizó para hacerla? ¿Qué crees que quería expresar? ¿Por qué y para qué la hizo? Después de la visita al museo, les proveemos de los materiales necesarios p

Desarrollamos la coordinación visomotora, el tono muscular y la creatividad El juego con arena es una gran oportunidad para fomentar el juego libre y favorece el desarrollo del control muscular; gracias a las repetidas acciones de llenar, vaciar y levantar recipientes.  La arena no tiene forma, son los niños quienes la manipulan y le dan diferentes formas, lo que nos permite observar y comprender los procesos internos de nuestros niños, así como su nivel de concentración, socialización y trabajo en favor de un objetivo. Qué necesitamos para el juego con arena: Juguetes de arena (botes, moldes, palas, tamiz, etc.) Piedras, conchas, palos Utensilios de cocina de juguete (tazas, cucharas, platos, vasos, cuchillos)  Qué hacer: Entregamos a los niños utensilios para jugar en la arena y los invitamos a utilizarlos libremente Podemos combinar el juego libre con peticiones. Por ejemplo, podemos motivarlos a hacer un pastelillo, galletas o tortillas.  Podemos enseñarles a hacer túneles, puentes

 Desarrollamos la acción estratégica, la rapidez mental y el autocontrol Jugar al escondite o a las escondidillas es bastante sencillo, lo único que necesitamos es un entorno que permita a los niños esconderse. Forma parte de las actividades de estimulación temprana del área socioafectiva, de niños de 4 a 5 años. Y por muy sencillo que parezca, representa una gran oportunidad para desarrollar el pensamiento estratégico.  Mientras jugamos al escondite, podemos observar que niño es más hábil para esconderse; cual se aguanta el miedo a la oscuridad con tal de que no lo encuentren, cual se pone mas nervioso y se delata a sí mismo cuando se le está buscando.  Personalmente, me parece una actividad que me permite conocer más acerca de la personalidad de mis hijos, así como desarrollar habilidades importantes mientras nos divertimos mucho. Para quien no sepa como se juega al escondite, aquí van las instrucciones: Designaremos por sorteo entre los niños, quien busca y quién se esconde. Ubicare

Desarrollamos la coordinación visomotora y el movimiento de la pinza  La estimulación de la coordinación visomotora es de gran importancia para el desarrollo y dominio del cuerpo desde los movimientos más generales, hasta movimientos finos, como es el caso de la escritura. Pintar abstrae a los niños, no solo los entretiene, pero los hace entrar en un estado de concentración difícil de conseguir con otras actividades. En esta ocasión utilizaremos piolas de diferentes tamaños para pintar sobre papel al ritmo de música clásica. Las piolas son hebras de hilo sostenidas por una pinza, podemos utilizar pinzas para colgar ropa.   Pintar y otros proceso creativos relacionados al arte, impactan positivamente al cerebro, de acuerdo a distintas investigaciones neurocientíficas. Estudios de la Universidad de Columbia revelan que las matemáticas, las ciencias y el lenguaje, requieren conocimientos cognitivos complejos y capacidades creativas que son típicas del aprendizaje de las artes, como pinta